“La obra de conocimiento versa sobre una temática escolar cuya vivencia está inscrita en una forma de hacer del educar, más allá de ser un modelo pedagógico. (…)
"Es en esta obra de conocimiento donde se considera al ser antes que el saber, a tener otra visión del educar, un educar como verbo, siempre en movimiento; un educar con compromiso social, que lleve a los estudiantes y maestros a nuevas formas de pensar, todo vivenciado en un proyecto de aula. Un todo que considera esa emergencia de otra mirada del educando y el educador como rasgo epistémico”.
Sergio Tobón Agudelo nació en Medellín, el 11 de septiembre de 1955. Estudió Derecho y Ciencias Políticas (Universidad Pontificia Bolivariana), Maestría en Educación (Universidad San Buenaventura) y actualmente Doctorado en Educación (Atlantic International University). Es rector del Colegio Freinet y miembro de la Junta Directiva de CaliDad Educativa.
Informes: Tel. 325 9097 - Cel. 315 462 1586
Aportes de la didáctica de las Ciencias Sociales a la educación comprensiva
José Ignacio Zamudio Franco
131 páginas
Ciencias Sociales
$ 20.000
En su Presentación el autor manifiesta:
“Este documento tiene el propósito de contribuir al proceso de formación de los docentes del municipio de Cali a partir del hecho de que el saber didáctico es un conjunto de saberes recontextualizado desde otras fuentes como la psicología, la pedagogía, el currículo o la sociología. La didáctica actúa sobre el saber qué y se constituye como un saber del cómo para facilitar el acceso a un qué. (…)”.
“Pensamos que la didáctica de las Ciencias Sociales debería convertirse en un apoyo al proyecto de construir una escuela inclusiva, es decir, una escuela para todos. (…)”.
José Ignacio Zamudio Franco es caleño, de 1954. Maestro de la Normal Departamental del Valle (1971), Licenciado en Ciencias Sociales de Universidad Santiago de Cali (1976) y Doctor en Investigación Educativa, de la Universidad de Sevilla (2011). Dirige la Licenciatura en Ciencias Sociales y es profesor de la Maestría en Educación Superior de la USC. Es también autor de Enseñar y aprender la historia y La enseñanza de las Ciencias Sociales.
Informes: Tel. 515 5054 - Cel. 315 415 0628
sonymusic.it BBMA-2014-news.jpg 218 × 218 - 9k - jpg | article.wn.com Lorde, Miley Cyrus, Katy Perry Lead Billboard Music AwardsNominations 2014! 480 × 360 - 35k - jpg | popsugar.com Kendall Jenner Messes Up at theBillboard Music Awards 2014 160 × 160 - 12k - jpg | article.wn.com 2014 BILLBOARD MUSIC AWARDS NOMINATIONS! 480 × 360 - 27k - jpg |
vk.com Billboard Music Awards 2014 lBBMA 2014 91 × 130 - 5k - jpg | hollywoodlife.com The 2014 Billboard Music Awards was quite the show with A-listers, ... 600 × 450 - 66k - jpg | news168.co.uk Chris Rock To Host 2014 BET Awards. MTV Music News (Today) - By Maurice Bobb ... 2000 × 3000 - 3025k - jpg | winnipegfreepress.com Lorde accepts the award for top new artist at the Billboard Music Awards at ... 650 × 459 - 73k - jpg |
mysanantonio.com Kesha arrives at the Billboard Music Awards at the MGM Grand Garden Arena on ... 537 × 350 - 20k - jpg | newsobserver.com Jackson, Timberlake ownBillboard Music Awards 512 × 365 - 28k - jpeg | newsobserver.com ... May 18, 2014, in Las Vegas. INVISION — Photo by Chris Pizzello 512 × 357 - 27k - jpeg | katt.com ... PRESENT THE FAN VOTED MILESTONE AWARD AT THE2014 BILLBOARD MUSIC AWARDS ... 132 × 74 - 9k - png |
broadwayworld.com The 2014 Billboard Music Awards ... 300 × 262 - 17k - jpg | newsobserver.com Jackson, Timberlake ownBillboard Music Awards 512 × 380 - 32k - jpeg | watchinga.com Michael Jackson Hologram Moonwalks at Billboard Music Awards 2014 480 × 360 - 17k - jpg | outersparkle.com 2014 Billboards Music Awards who “Sparkled” on the Red Carpet 640 × 640 - 42k - jpeg |
newsobserver.com Jackson, Timberlake ownBillboard Music Awards 512 × 339 - 22k - jpeg | mail.com Music May 19, 2014 620 × 425 - 36k - jpg | hollywoodlife.com May 18th, 2014 600 × 453 - 57k - jpg | tvbythenumbers.zap2it.com FLORIDA GEORGIA LINE TO PERFORM AT 2014 BILLBOARD MUSIC AWARDS 350 × 232 - 39k - jpg |
No comments:
Post a Comment